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部编二年级上册《语文园地四》教学反思8篇

部编二年级上册《语文园地四》教学反思第1篇

《语文园地四》教学反思

在教学语文园地四时，我对“学写言条”这一部分精心

做了设计与准备，儿童学习语文是为了更好的用语文，言条

是小学二年级学生目前为止所接触的第一种格式性表达内容。

信息时代写言条似乎有些落伍，但对与小学生而言，这却是

一种有效的通讯方式，因为小学生大多没有手机。因此，在教

学时应把言条的重要性说清楚，以激起学生写言条的兴趣,

为以后学习写信、写通知以及写请假条打下基础。但是这样的

应用文体教学起来又略显枯燥，为了激发学生听课的兴趣，我

先以讲故事的形式，叙说了上学期期末考试后，咱们班一位早

放学的同学,因为回家后