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显性教学策略在初中英语阅读教学中的跨学科融合探讨论文

摘要：本文旨在探讨显性教学策略在初中英语阅读教学中的跨学科融合运用，分析其在提高学生阅读理解能力、培养跨学科素养方面的积极作用。文章通过实际案例分析，阐述了显性教学策略在初中英语阅读教学中的具体应用，以及如何与其他学科教学相结合，以期为我国初中英语阅读教学提供有益的启示。

关键词：显性教学策略；初中英语阅读；跨学科融合；阅读理解能力

一、引言与背景

（一）显性教学策略在初中英语阅读教学中的重要性

1.显性教学策略有助于提高学生的阅读理解能力

在初中英语阅读教学中，显性教学策略强调对阅读材料的深入解读，教师通过引导学生关注文章结构、关键词汇