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2026年学校德育工作计划

2026年是全面贯彻落实党的二十大精神的深化之年，也是学校推进“五育融合”育人体系建设的关键一年。为深入落实立德树人根本任务，聚焦学生核心素养发展，构建“全过程、全方位、全员”育人格局，结合学校实际情况与学生成长规律，现就本年度德育工作制定如下实施方案：

一、工作定位与目标导向

以“培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年”为根本指向，立足“为党育人、为国育才”初心使命，遵循“价值引领、实践浸润、文化滋养、协同育人”工作逻辑，重点强化“四个维度”目标达成：一是思想道德层面，实现社会主义核心价值观认知率100%，学生对家国情怀、社会公德、个人品德的认同度提升至95%以上；二是行为习惯层面，推动校园文明规范达标率达98%，学生自主管理能力显著增强；三是心理健康层面，建立全员心理预警机制，学生心理问题早期干预率100%，积极心理品质培育覆盖率100%；四是协同育人层面，家校社育人共同体参与率达90%，家长育人理念更新率提升至85%，形成可推广的协同育人模式。

二、重点工作与实施路径

（一）课程育人：构建“三维一体”德育课程体系

坚持“学科渗透+校本开发+实践体验”融合路径，将德育融入教育教学全环节。

1.学科德育渗透：制定《学科德育指导手册》，明确各学科德育渗透要点。如语文课程重点依托经典诵读、整本书阅读，强化文化自信培育；历史与社会课程通过“家乡历史