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XX中学2026年春季学期“国际理解教育”校本课程开发进展

为深入贯彻落实立德树人根本任务，顺应教育国际化发展趋势，培养学生的国际视野、跨文化沟通能力和全球责任意识，落实基础教育课程改革中三级课程管理要求，结合我校办学特色与学生发展需求，我校于2026年春季学期正式启动“国际理解教育”校本课程开发工作。自课程开发启动以来，在学校领导统筹部署、各部门协同配合及全体课程开发教师的共同努力下，各项工作有序推进，取得了阶段性成效。现将本学期课程开发进展情况总结如下：

一、课程开发前期筹备情况

春季学期开学前，我校已完成课程开发的前期筹备工作，为后续课程研发奠定了坚实基础。

一是组建专业开发团队。成立了以校长为组长，教务处、德育处、外语组、历史组、地理组、艺术组等多学科教师为核心的课程开发小组，明确各组员职责分工，形成“自上而下统筹引领、自下而上实践落实、多方联合专业指导”的工作机制。同时，聘请高校国际教育领域专家、校外国际理解教育实践骨干组成顾问团，为课程开发提供专业指导，确保课程开发的科学性和专业性。

二是开展调研论证工作。通过问卷调查、师生座谈、家长访谈等形式，全面了解学生对国际理解教育的认知程度、学习需求和兴趣点，征求教师、家长对课程内容、实施形式的意见建议；同时，借鉴上海、淄博等地名校国际理解教育校本课程开发经验，结合我校外语教学特色和办学理念，明确课程开发的核心方向、目标定位和