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小班8月工作总结

8月，随着暑期尾声临近，班级28名幼儿（含5名新生）逐步适应集体生活节奏，从月初的分离焦虑高峰过渡到月末的稳定状态。本月工作以“适应性培养”为核心，围绕生活护理、常规建立、课程实施、家园协同四大主线展开，在细节中渗透教育，于反复中强化习惯，现从具体实践与成效反思两方面总结如下：

一、生活护理：从“被动照护”到“主动自理”的渐进支持

8月持续高温（日均气温32℃以上），幼儿新陈代谢旺盛，出汗多、易口渴、食欲波动等问题突出。班级三位教师（主班、配班、保育）建立“早中晚三段式”护理机制：晨间入园时，保育老师用温毛巾为幼儿擦拭手背、脖颈等暴露部位汗渍，针对出汗较多的5名幼儿（如