英文儿歌童谣学习方法与成效.pdfVIP

安娜老师，您好！今天，的是小孩在学习英文儿歌童谣的一些感想。

小孩的基本情况是：6岁，男孩，大班下学期，正式跟着安娜老师进行英语学习

启蒙时间有9个月多。小孩参加了寒假21天，春季安娜悦学营。参

与了童书解读，以及父母微课。

安娜老师在《多元智能与英文儿歌童谣》课上，一开始向我们思

考问题是：“觉得孩子多大开始听儿歌，又多大不用听儿歌？一听来的过程

中有没有随着孩子能力的增长在听方面上而有所变化？”对于这些问题，我

还是有点感触的。在还没跟安娜老师学习前，曾过weesing，鹅，

当时我的做法只是直接播音频，一起看书，有时间就听，也没进行过什么延伸拓

展，也没有给相关的看，是单一的做法。很快小孩就厌烦了，兴味索然。我

当时想可能孩子不需要听童谣了吧，毕竟都不是幼儿了，可能我们错过了合适的

时间吧，但更让我经常思考的是不是自己的方式不对，可是又该如何