第7课 隋唐制度的变化与创新 教学设计-高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

《中外历史纲要（上）》第二单元第7课

第7课隋唐制度的变化与创新

教学设计

第七课隋唐制度的变化和创新

人才篇、官制篇、财政篇

一、隋唐制度的变化与创新教学目标

（一）课标要求：

通过了解隋唐时期的封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新。

（二）教材分析：

本课是统编版高中史纲上第二单元第七课内容—隋唐选官制度的变化与创新，本课由三个子目（选官制度、三省六部制、赋税制度）组成，三个子目属于制度范畴，在逻辑上呈并列关系。从整个单元来看，本课讲述了魏晋南北朝到隋唐时期的制度演变过程。隋唐是我国历史发展的鼎盛时期，这一时期结束了魏晋南北朝以来的长期分裂的局面。同时本课承接上节课隋唐的相关历史知识，对于学生认识这一时期权力中心的上移，以及形成“制度的变化间都是延续、继承和发展的”这一历史思维具有重要意义。

（三）学情分析：

经过初中的学习，学生对本课知识体系有一定的知识储备，对隋唐的辉煌历史也相对来讲比其他朝代更为熟悉，对本课所讲授的科举制、三省六部制等内容也有所了解。但对租庸调制、两税法的产生与其内容并未涉及，以及隋唐为何能在中国古代历史中取得如此成就缺乏深入的思考和探究，制度变革和创新带来的作用知之甚少。

同时高一学生缺乏系统训练，对教材的解读、分析、归纳、概括能力还比较弱，在进行历史教学时，教师应多加解读和引导。

（四）教学目标：

通过时间轴，回忆并梳