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- 2026-04-07 发布于江西
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沪教版数学一年级上《加减混合》教学设计
教学目标：
1．引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程，直观
地理解加减混合计算的意义。
2．掌握加减混合的计算顺序，能正确地进行10以内数的加减混合计算。
3．初步学习用加减混合计算解决日常生活中的一些简单实际问题，体会加
减混合计算与生活的密切联系。
教学准备：
1．教师准备第75页两道题的课件。
2．学生准备小棒、圆片等学具。
教学过程：
一、复习准备
先计算下面各题，然后说一说计算的顺序。
3＋2＋1＝5＋3＋2＝
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