八年级英语下册Unit 6 An Old Man Tried to Move the Mountains.docxVIP

八年级英语下册Unit6AnOldManTriedtoMovetheMountains.SectionA(3a-3c)阅读探究课教案

??一、教学指导思想与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合中国学生发展核心素养框架，旨在构建一个以学生为中心、素养导向的英语课堂。设计核心理念源于“英语学习活动观”，即引导学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性特点的英语学习活动，基于已有知识，依托不同类型的语篇，在分析问题和解决问题的过程中，促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。本课同时借鉴“大单元教学”理念，将本课时视为“经典故事与传统文化”大单元中的重要一环，注重知识的纵向衔接与横向关联。教学过程中强调跨学科视野的融合，将英语语言学习与文学分析、戏剧表达、历史文化探究及批判性思维训练有机结合，致力于培养学生用英语讲好中国故事的能力，增强文化自信，提升综合人文素养。

??二、教学背景与内容分析

??（一）教材内容深度解构

??本节课教学内容选自人教版《Goforit!》八年级下册第六单元。本单元核心话题为“Legendsandstories”（传说与故事），旨在通过中外经典传说故事的学习，引导学生理解叙事结构