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XX高中2026年春季学期心理健康普查及危机学生跟踪辅导记录

为全面掌握我校学生心理健康状况，及时识别心理危机隐患，有效开展心理危机干预，保障学生身心健康成长，筑牢校园心理健康防线，我校于2026年春季学期开展了全校学生心理健康普查工作，并对普查中筛查出的心理危机学生进行专项跟踪辅导。本记录详细梳理本次心理健康普查工作流程、普查结果，以及危机学生跟踪辅导的具体情况，确保心理健康工作规范化、常态化、精细化推进，为后续心理健康教育工作提供依据。

一、心理健康普查基本概况

（一）普查目的

全面了解我校学生的心理健康水平，识别存在心理困扰、心理危机的学生，建立学生心理健康档案，为针对性开展心理辅导、危机干预提供科学依据；引导学生关注自身心理健康，增强心理调适能力，营造“关注心理、关爱自我”的校园氛围，促进学生身心健康全面发展。

（二）普查对象

我校全体在校学生（高一、高二、高三各年级，共XX个班级，XX名学生），做到全员覆盖、无遗漏，重点关注高三学生、留守儿童、单亲家庭学生、转学生等特殊群体。

（三）普查时间

普查启动时间：2026年X月X日—X月X日

数据统计与分析时间：2026年X月X日—X月X日

危机学生筛查与确认时间：2026年X月X日—X月X日

（四）普查方式

1.采用标准化心理测评量表，结合我校学生实际，选用《SCL-90症状自评量表》《中学生心理健康量表（MSSMHS）