海南省琼海市嘉积中学2026届高三二模语文试题（含答案）.docxVIP

高三语文·答案

（1~3题，6~7题，11~12题，15题，18~19题，每小题3分）

1．C2．B3．A

4．①运用带有褒贬色彩的词语传情。如用“极大地拓展”等隐含褒义的词流露对文学“向内转”创作突破的欣喜，以“叙事圈套”“语言游戏”“钝化”等含贬义或消极性词语指出创作中存在的问题。②直接表达情感。“令人遗憾”直白流露对文学难以回应城乡发展、科技伦理等时代现实的惋惜，克制而有分寸。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）

5．①重建文学与时代历史、社会现实及人民生活的有机联结，强化对时代与集体经验等的观照。②突破纯文学对文体与题材的限制，鼓励小说、诗歌、散文、报告文学、网络文学等多种形式的发展，真实表达中国人的生活经验与时代现实。③吸纳人文社科与科技前沿成果，为创作注入现实厚度与思想深度。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）

6．D7．D

8．①使得叙述节奏平缓从容，强化了戴车匠工作与生活状态的恒常性。②营造日常时序的散淡随意，勾勒出戴车匠质朴而闲适的生存意境。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）

9．①作为人的符号：戴车匠工作时精雕细磨、精益求精，是技艺精湛、专注坚守的传统匠人缩影。②作为店的符号：狭小却充实的店面是匠人承载传统手艺的场所，是传统手工业生产与传承的载体。③作为地名的符号：是故乡的地域文化标识，集聚着