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地理过程教学：开启综合思维素养培养之门

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着教育理念的不断更新和教育改革的持续推进，地理教育在培养学生综合素养方面的重要性日益凸显。地理学科作为一门研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其时空变化规律的科学，具有综合性、区域性、实践性等显著特点。其中，地理过程作为地理学科的重要研究内容，反映了地理事物和现象随时间的变化与发展，涵盖了自然地理过程（如大气环流、水循环、地壳运动等）和人文地理过程（如城市化进程、人口迁移、产业布局演变等）。理解地理过程对于学生深入掌握地理知识、把握地理事物的本质和规律至关重要。

在当今全球化和可持续发展的时