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科学公开课：玩转玻璃纸教材教案

一、课程基本信息

*课程名称：玩转玻璃纸——探索光与色彩的奥秘

*授课对象：小学高年级或初中低年级学生

*课时安排：1课时(约40-45分钟)

*课程类型：科学探究实践课

二、教学目标

（一）知识与技能

1.通过观察和实验，认识玻璃纸的基本物理特性（如透明性、柔韧性、色彩）。

2.初步了解玻璃纸对光的作用，特别是对不同颜色光的吸收与透过现象。

3.学习运用观察、比较、分析、归纳等科学探究方法，记录并描述实验现象。

（二）过程与方法

1.经历“提出问题—猜想假设—设计实验—动手操作—观察记录—分析结论—交流拓展”的科学探究过程。

2.在小组合作中，体验设计简单实验、动手操作、共同探讨的乐趣与挑战。

3.培养学生主动探究、发现问题并尝试解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.激发对身边常见材料及其科学原理的好奇心和探究欲望。

2.感受科学实验的趣味性，培养实事求是的科学态度和严谨细致的观察习惯。

3.鼓励学生大胆猜想、积极思考、乐于表达与交流，体验合作与分享的快乐。

三、教学重难点

*教学重点：引导学生通过实验探究玻璃纸对光的颜色的影响，观察并描述透过不同颜色玻璃纸看到的物体颜色变化。

*教学难点：初步理解玻璃纸“过滤”光的颜色这一现象，并尝试用自己的语言解