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外语视频直播课堂模态设计研究

一、问题提出：外语教学数字化转型中的模态重构需求

随着信息技术的深度渗透与教育理念的持续演进，传统外语教学模式正经历前所未有的结构性变革。尤其是在全球化背景下，语言学习不再局限于纸质教材和教室讲授，而是逐步向多通道、高互动、强情境的方向发展。近年来，在线教育平台的迅猛崛起，特别是视频直播技术在远程教学中的广泛应用，为外语学习提供了全新的实现路径。然而，当前多数外语直播课程仍沿用“教师主讲+学生听讲”的单向传输结构，未能充分释放多媒体环境下的认知潜力。

在此背景下，如何科学构建适应外语学习规律的视频直播课堂模态体系，成为提升教学质量