氧气性质与应用：教学设计与实践.pptx

高要市白诸一中梁志芬;说课过程;一、说教材;2)教学目标;3）学情分析;4.教学重点、难点;二、说教法;（2）实验法;（3）讨论法

;（4）谈话法

;三、说学法

;;4、比较法

学生对化合反应有一个大概的认识再给出石蜡与氧气反应文字表达式让学生思考这个反应是否属于化合反应，通过对比学习学生会更深刻理解化合反应。然后再让学生分析三个反应的共同点，比较后得出氧化反应的概念。通过比较法后学生对知识点记得更牢固。

5、能力培养法

对氧气的用途中让学生畅所欲言讲出对氧气用途的见识，培养学生的表达能力以及对周边事物的观察能力。

6、阅读法

指导学生阅读臭氧的知识，使学生养成一种自学的习惯，拓宽学生的视野、开宽学生的眼界。;四、教学过程;(二)层层深入、讲述新课;三、演示实验;投影出书本的表格;四、总结实验;六、比较、总结;五、板书设计;六、练习题一;六、练习题二;七、作业（知识反馈）;谢谢大家