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《体育与健康课程标准》（2011版）解读

《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称“2011版课标”）由教育部于2011年12月正式颁布，2012年秋季开始全面实施，是在2001年实验稿课标十年实践基础上修订完善的义务教育阶段体育与健康课程纲领性文件[superscript:1]。本课标立足素质教育导向，坚持“健康第一”的核心理念，明确了体育与健康课程的性质、目标、内容和实施要求，针对实验稿中存在的问题进行优化完善，对义务教育阶段体育与健康教学、评价、教材编写具有极强的指导意义，为提升青少年体质健康水平、培养终身体育意识提供了重要遵循[superscript:4][superscript:6]。

2011版课标承接了实验稿的改革方向，同时结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求，着力解决青少年学生体质健康水平持续下降的突出问题，缓解青少年健康需求与体育课程改革不平衡的矛盾，推动体育与健康课程从“理念倡导”向“实践落地”转型，彰显了“以体育人、以体润心”的课程价值[superscript:6]。

一、修订背景与核心原则

（一）修订背景

2001年颁布的《全日制义务教育普通高级中学体育(1~6年级)、体育与健康(7~12年级)课程标准(实验稿)》，开启了我国基础教育体育课程的全面改革，推动了体育课堂教学、师生教与学行为的积极变化，为体育与健