（共23页PPT）第7课时数的运算解决问题.pptxVIP

第7课时

数的运算（三）

解决问题;学习了数的运算律与四则混合运算，你能根据实际问题的需要，合理选择运算方法吗？;要买190本《数学小词典》，单价是3.8元/本。她带了800元钱，够吗？应找回（或再付）多少元？;1.根据解决问题的需要，怎样选择合理的计算方法？;3.80

×190

342

380

722.00

;;;;精确计算;估算;如果求“应找回多少元？”，选择哪种计算方法比较合理？;3.80×190=;想一想，在选择计算方法解决问题的过程中，我们经历了怎样一个过程？;“图形与几何”“统计与可能性”等知识的学习是不是也要用到计算？谈谈你的看法。;再如：六年级一周30节课，各学科课时占总课时的百分比如下图。一少节语文课？;1.学校食堂计划购买1500千克大米。;（2）如果够了，还剩下多少千克？如果不够，还需要购进多少千克？;2.A城开往B城的火车平均每小时行120千米，4小时可以到达；提速后，平均每小时行160千米，几小时到达？;所求问题是“甲船每小时行多少海里？”，需要求出确切的速度，所以要精确计算。这道题可以选择笔算。;通过这节课的学习活动，你有什么收获？;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课