5.1 人民代表大会制度 教学设计- 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

5.1人民代表大会制度教学设计统编版道德与法治

八年级下册·新教材

一、课程标准

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，本课时围绕我国根本政治制度展开，帮助学生理解人民代表大会制度的基本内容、组织原则与显著优势，认识人民当家作主的制度保障，增强制度自信。结合典型案例与实践情境，培育道德修养、责任意识、健全人格，引导学生主动参与政治生活，依法行使公民权利、履行公民义务。

二、教材分析

本框是八年级下册“我国基本制度”单元的核心内容，聚焦人民代表大会制度这一根本政治制度，承接国家性质相关内容，为理解我国政治运行逻辑奠定基础。教材立足八年级学生认知水平，以生活化案例、制度运行实例为载体，简化理论表述，突出制度价值与公民参与，帮助学生理解人民如何通过人民代表大会行使国家权力，明确制度优势，树立正确政治观念。

三、核心素养目标

1.道德修养：理解人民代表大会制度以人民为中心的价值追求，树立尊重人民主体地位、维护公共利益的道德准则，增强社会公德与公共精神，自觉维护制度权威。

2.责任意识：认识公民在人民代表大会制度中的权利与责任，主动关注国家治理与社会事务，积极向人大代表反映民意，履行公民监督义务，增强主人翁责任感。

3.健全人格：形成理性看待政治制度、客观参与公共生活的思维，树立制度自信，培养包容、理性、负责的人格品质，提升公共参与能力与法治素养。

4.法治观念：理解