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六年级古诗三首说课设计范文

各位老师，大家好！今天我说课的内容是部编版小学语文六年级下册的一组古诗，通常我们称其为“古诗三首”（此处可根据实际教材版本替换具体篇目，如《寒食》、《迢迢牵牛星》、《十五夜望月》等，以下以这三首为例进行阐述）。本次说课，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计这几个方面展开，力求展现一堂扎实而灵动的古诗教学课。

一、说教材

本组古诗三首，均为中国古典诗歌宝库中的璀璨明珠，虽题材各异，却都蕴含着深厚的文化底蕴和人文情怀。《寒食》是唐代诗人韩翃的作品，以寒食节为背景，巧妙地讽刺了封建官僚的特权；《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，借牛郎织女的神话传说，抒发了人间的相思离别之情，语言朴素自然，情感哀婉动人；《十五夜望月》则是唐代诗人王建的名篇，描绘了中秋望月的特定场景，渲染了中秋望月思远的特定氛围，表达了游子的思乡之情。

将这三首诗编排在一起，编者匠心独运。其一，它们都与中国传统节日或民间传说相关，有助于学生了解中华文化习俗；其二，三首诗都以抒情见长，情感表达或含蓄或直抒胸臆，为学生品味诗歌情感、学习抒情方法提供了丰富的范例；其三，从体裁上看，有七言绝句，有五言古诗，有助于学生接触不同的诗歌形式。

在整个小学阶段，古诗教学是培养学生语感、积累语言、传承文化、涵养性情的重要载体。六年级的学生已具备一定的古诗阅读基础和初步的鉴赏