2026年高考地理三轮复习讲座《基于核心素养培养的高考复习策略》.pptxVIP

基于核心素养培养的

地理学科高考复习备考策略

一、地理学科核心素养解读二、核心素养与高考命题的逻辑关系三、核心素养引领下的高考备考策略

课程理念——1.培养学生必备的地理学科核心素养通过高中地理学习，学生能够从地理学科视角，提升正确的价值观念、必备品格和关键能力，具备家国情怀和全球视野，关注地方、国家和全球地理问题，增强人与自然和谐共生和可持续发展的观念。

研究对象：资源、环境、发展面临的问题思想方法：综合的、区域的、动态的，以及多样的研究方法(尤其是野外考察方法）研究目标：解释过去、服务现在、预测未来地理学科核心素养的选择和确定思考前提：什么是学科核心素养？学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过某学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。(一)对地理教育基本问题的思考基本问题:地理学是一门什么样的学科?地理课程可以培养学生什么样的价值观和视野?地理学最基本的研究特点是什么?地理课程可以培养学生什么样的能力?地理学的本质地理学研究对象基本思想和方法地理学研究目标只有从地理学的本质出发，将其与学科核心素养的内涵结合起来，从正确价值观、必备品格、关键能力三个关键词去挖掘和提炼地理学科核心素养，才能充分彰显地理课程的育人价值

地理学科核心素养人地协调观综合思维区域认知地理实践力价值观念、