数学广角：推理教学设计.pdfVIP

九、数学广角

第1

教学内容推理

知识与技能：培养学生的观察、操作及归纳推理的能力

教学过程与方法：通过日常生活中的最简单的事例，让学生进行分析、推理得出

目标结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。

、态度与价值观：培养学生有顺序地、全面思考问题的能力

教学重点培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。

教学难点培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力。

教学方法游戏法、讨

教学准备PPT课件

教学过程设计（含各环节中的活动和学生活动以及设计意图）

一、谈话引入

师：日常生活中常常通过一个现象或是一句话就能推测出未知的结果，这个

过程就是推理，今天我们学习推理。

二、学习新课

1、出示例题1：把知道的信息说一说。

有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本。小红拿的

是语文，小丽拿的不是数学书，请猜一猜小刚拿的是（）书，小丽拿的