部编版-语文-三年级上册-《卖火柴的小女孩》教学设计.docxVIP

《卖火柴的小女孩》教学设计

一、教材的深度解读与学情的精准把握

《卖火柴的小女孩》是部编版语文三年级上册的一篇经典童话，节选自安徒生的同名作品。这篇童话以其深刻的人道主义关怀、细腻的情感描写和巧妙的艺术构思，成为享誉世界的文学瑰宝。对于三年级的学生而言，他们已经具备了一定的阅读理解能力，能够初步感知故事的情节发展和人物的喜怒哀乐。然而，文本中所蕴含的社会背景的残酷、小女孩内心世界的复杂以及童话结局的悲剧性与象征性，对他们来说仍具有一定的理解难度。因此，本课的教学，旨在引导学生在感受故事凄美的同时，初步体会作者通过童话形式所传达的对弱者的同情以及对美好境界的向往，并学习抓住关键词句理解人物处境和内心活动的阅读方法。

二、教学目标的明确设定

基于对教材的理解和学生的认知特点，本课的教学目标拟定如下：

1.知识与技能：认识并掌握本课要求会写和会认的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文，重点品读小女孩擦火柴的段落。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组合作探究、师生互动等方式，引导学生理解小女孩一次次擦燃火柴的原因及其所见幻象的含义，学习通过人物的动作、神态、心理活动等细节描写来分析人物形象。

3.情感态度与价值观：感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者对穷苦人民的深切同情；初步理解小女孩在绝望中对美好生活的向往，珍惜今天的幸福生活。

三、教学的重点、难点解析

*教学重