一元二次方程的应用（第3课时）（教学课件）数学新教材浙教版八年级下册.pptxVIP

2.4一元二次方程的应用第三课时运动问题第2章《一元二次方程》

学习目标123体会一元二次方程在解决几何图形面积、长度计算及动点问题中的工具作用，感受数学建模思想，能将实际问题中的数量关系转化为一元二次方程。掌握利用一元二次方程解决图形面积、动点等实际问题的一般步骤：审题→设元→列方程→解方程→检验并作答，能根据实际意义合理取舍方程的根。理解数形结合思想在解决几何与运动问题中的重要性，能通过图形分析找到等量关系，提升几何直观与逻辑推理能力。

实际问题列方程通用解题过程01审题设未知数找出问题核心，用字母清晰表示未知量。02分析表示关系用含未知数的代数式，准确表示相关量。03寻找等量列方程依据面积、体积等关键信息列出方程。04解方程求根运用公式法或因式分解法解一元二次方程。05检验回归实际检验解的合理性，舍去不符合实际的根。06规范写出答案用完整、规范的语言，写出最终答案。知识回顾——“数学源于生活，又服务于生活”

导入新课一艘轮船(C)正以30km/h的速度由西向东航行。途中接到预警：台风中心(B)正以20km/h的速度由南向北移动。影响范围：距台风中心200km以内区域初始距离：轮船与台风中心BC=500km垂直距离：台风中心到航线BA=300km思考：如何通过几何与代数结合判断轮船是否受影响？A东C500km