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高中地理课堂教学与课程标准一致性评价指标体系建构
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高中地理课堂教学与课程标准一致性评价指标体系建构
摘要:本文针对高中地理课堂教学与课程标准一致性评价问题,提出了构建评价指标体系的方法。首先,分析了地理课程标准的基本要求和课堂教学的实际状况,明确了评价指标体系的构建原则。接着,从知识目标、能力目标、情感态度与价值观等方面构建了评价指标体系,并对评价指标进行了权重分配。最后,通过实证研究验证了评价指标体系的科学性和可行性,为提
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