新课改版统编本四年级上册语文《古诗三首之题西林壁》第2课时教案.docxVIP

新课改版统编本四年级上册语文《古诗三首之题西林壁》第2课时教案.docx

新课改版统编本四年级上册语文《古诗三首之题西林壁》第2课时教案

一、复习导入，唤醒旧知（5分钟）

教师活动：

1.播放庐山云雾缭绕的视频片段，配乐《高山流水》，引导学生回忆上节课学习的内容：“上节课我们初读了《题西林壁》，谁能试着背一背？”（指名23名学生背诵，其余学生轻声跟读）

2.出示生字词卡片（侧、峰、庐、缘），随机抽取学生朗读并组词，强调“庐”是半包围结构，书写时注意“户”的撇要覆盖“庐”字底部；“缘”字右边是“彖”，提醒学生不要写成“豕”。

3.提问回顾：“通过上节课的学习，你能用一两句话说说这首诗的主要内容吗？”（预设学生回答：诗人在西林寺的墙壁上题诗，写了庐山从不同角度看的样子，最后说自己看不清庐山真面目是因为在山里。）

4.过渡：“看来大家对诗歌的内容有了初步了解。这节课，我们要像诗人一样‘细观察、深思考’，不仅要读懂诗句的意思，还要领悟其中蕴含的深刻道理。”

学生活动：

1.观看视频，回忆诗歌内容，尝试背诵；

2.认读生字词，纠正易错字写法；

3.结合上节课学习，用简洁语言概括诗歌内容；

4.明确本课时学习目标，进入深入探究状态。

设计意图：通过视频、背诵、字词复习激活旧知，建立学习衔接；以问题引导学生从“记内容”转向“悟道理”，自然过渡到第二课时的核心目标。