8.4.1平面 课件2025-2026学年高一下学期数学人教A版必修第二册.pptxVIP

8.4.1平面

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实例引入

观察

观察教室里的桌面、黑板面，它们呈现出怎样的形

象?;

实例引入

观察

观察活动室里的地面，它呈现出怎样的形象?;

观察

观察海面，它又呈现出怎样的形象?;

几何特征

1.无限延展(没有边界)

2.不计大小(无所谓面积)

3.不计厚薄(没有质量);

常用平行四边形(锐角为45?,横边长是邻边长

的2倍);

相交平面画法;

探究发现点、线、面的基本关系

点动成线;

图形;

图形;

解：在(1)中，a∩β=1,a∩α=A,a∩β=B

在(2)中，a∩β=1,aca,bcβ,a∩l=P,b∩l=P;

探究发现平面的基本性质

探究1:

如果直线1与平面α有一个公点，

直线1是否在平面α内?有两个公共点呢?;

符号语言：

∵A,B,C不共线，存在唯一的平面α,使得A,B,C∈α.;

基本事实2如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内.;

探究2:

过一点可以做几条直线?两点呢?两点呢?”;

直观感知

探究3:

把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于一点B?

为什么?;

归纳结论

基本事实3如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共

直线.