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毕业设计（论文）报告
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Broome-Tumey提问结合互动式教学查房对老年病科护生沟通能力的影响观察
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Broome-Tumey提问结合互动式教学查房对老年病科护生沟通能力的影响观察
摘要：本文旨在探讨Broome-Tumey提问结合互动式教学查房对老年病科护生沟通能力的影响。通过随机对照实验，将研究对象分为实验组和对照组，实验组采用Broome-Tumey提问结合互动式教学查房，对照组采用传统教学查房。研究结果显示，实验组护生的沟通能力显著提高，
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