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XX区第二实验小学2026年春季学期期中考试后学生心理绘画分析活动

为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面关注学生心理健康发展，及时掌握期中考试后学生的心理状态，缓解学生学业压力，疏导考试带来的情绪波动，搭建学生心理表达与宣泄的有效平台，帮助学生正确认识自我、调节自我，促进学生身心健康成长，我校于2026年春季学期期中考试结束后，精心组织开展了学生心理绘画分析活动。本次活动覆盖全校1-6年级全体学生，历时2周，通过绘画创作、作品收集、专业分析、针对性疏导等环节，全面梳理了学生在期中考试后的心理特点，精准识别了学生心理需求，为后续开展个性化心理健康教育工作提供了科学依据。现将本次活动的具体开展情况、作品分析结果、活动成效及后续改进措施详细总结如下，为学校心理健康教育工作的常态化、规范化推进提供参考。

本次心理绘画分析活动以“绘心·释压·成长”为主题，立足小学生的心理发展特点，结合期中考试这一关键时间节点，打破传统心理健康教育的单一模式，以绘画为载体，让学生在自主创作中表达内心的情绪、困惑与期待，无需过多的语言表达，即可展现真实的心理状态。活动坚持“全员参与、全程关注、全面分析、精准疏导”的原则，注重趣味性与实效性相结合，既为学生提供了情绪宣泄的渠道，也让教师能够直观、全面地了解学生的心理动态，同时引导家长关注孩子的心理变化，形成家校协同育人的良好氛围，助力学生以积极健康的心态投入到后