第一章学前儿童游戏概述;
(1)了解学前儿童游戏的定义和特点,知道游戏在幼儿园中的特殊地位,知道影响儿童游戏的因素,了解其主观因素及客观因素,了解游戏的分类。
(2)在理解游戏特征的基础上把握游戏的本质和游戏的精神。
(3)形成正确的游戏观、儿童观。
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第一节学前儿童游戏的发生与发展;
19世纪以后,随着学前教育机构的产生和发展以及学前教育理论的逐步确立,游戏在教育实践中得以真正尝试。如何将游戏运用到幼儿园的教育教学中来,如何提高教育活动的效益,教育家们对此进行了大量的研究与实践探索。一些学者开始对儿童的自然游戏进行“改造”,在学前教育机构中实施“游
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