2026届高考数学总复习优化设计人教A版第6章　数列微点突破9　数列的新定义问题.pdfVIP

2026高考总复习优化设计

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微点突破9数列的新定义问题

所谓“新定义”型试题是指给出一个考生从未接触过的新概念或运算的新

法则,要求考生现学现用,其目的是考查学生的阅读理解能力、知识迁移能

力和创新能力,旨在培养学生自主学习、主动探究的学习方式，

数列可以与各个模块的知识交汇尤其是概率、不等式、函数、计数原理、

集合等联系密切,必将成为“新定义”型试题的主阵地,值得我们关注，

典例在数列(a,}中对于确定的正整数m,若存在正整数n使得am+n=am+an

成立,则称数列{a,为m阶可分拆数列”

(1)设a,}是首项为2,公差为2的等差数列,证明:{a,1为“3阶可分拆数列

(2)设数列{a,}的前n项和为S,=2n-a(a0),若数列{a,}为1阶可分拆数列

求实数a的值.

(3)设a,=2n+n²+12,试探求是否存在m使得若数列(a,为m阶可分拆数列

若存在,请求出所有m:若不存在,请说明理由，

(1)证明由题意可知an=2n,an+3=2n+6,an+as=2n+6,所以an+3=an+a3:

所以【a1为“3阶可分拆数列

(2)解因为数列(an}的前n项和为S