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高中英语“跨文化交际”教学策略研究论文

**摘要**：

在全球化的时代浪潮下，跨文化交际能力已成为高中生核心素养的重要组成部分。然而，当前高中英语教学仍普遍存在“重语言知识、轻文化意识”的倾向，学生往往掌握大量词汇与语法规则，却在真实的跨文化场景中陷入“失语”或“误解”的困境。本研究立足高中英语教学实践，聚焦跨文化交际能力的培养，通过分析教学中的现实问题与实践价值，探索可操作的教学策略，旨在打破“应试导向”的教学桎梏，让学生在语言学习中感受文化温度，在文化对比中提升沟通能力，最终实现“语言能力”与“人文素养”的协同发展。

**关键词**：高中英语；跨文化交际；教学策略；核心素养；文化意识

一、