人教版小学一年级音乐下册第四单元《多快乐呀多幸福》唱游知识清单.docxVIP

人教版小学一年级音乐下册第四单元《多快乐呀多幸福》唱游知识清单

一、核心素养导向的单元综述与学业目标

本单元隶属于一年级下册“唱游·音乐”课程板块，以“幸福与快乐”为人文主线，通过聆听、演唱、律动与演奏，引导学生体验音乐中丰富的情感表达。本清单基于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）目标编制，聚焦“趣味唱游”“聆听音乐”“情景表演”三大学习任务。

【基础】学业目标：

1.审美感知：能够听辨出歌曲《多快乐呀多幸福》的基本情绪（欢快、热烈）与节拍特点（二拍子或四拍子的强弱规律）；能够辨别常见课堂打击乐器（如串铃、双响筒、碰铃）的音色。

2.艺术表现：能够用自然、饱满的声音演唱歌曲，做到不喊唱；能够跟随音乐有节奏地做声势律动（拍手、跺脚、拍腿）或简单的身体动作。

3.创意实践：能够运用简单的打击乐器或生活中的物品为歌曲伴奏，编创简单的动作表现“幸福”的场景。

4.文化理解：初步感知中国少数民族（如藏族、维吾尔族等，根据教材实际选曲而定）音乐的风格特点，懂得音乐是表达喜悦情感的方式。

二、单元核心音乐概念与知识图谱

【重要】本单元涉及的音乐要素主要包括节奏、节拍、速度、力度以及简单的曲式结构。

（一）节奏与节拍（RhythmandMetre）

1.节拍感知：

2/4拍（二拍子）：这是进行曲或欢快舞蹈最常用的节拍。其强弱规律为：强、弱。指挥图示为：