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教师招聘心理学复习

教师招聘心理学复习学与教过程（一）学习与教学相互作用过程过程模式（二）学习与教学因素（三）学习与教学的过程

（一）学习与教学相互作用过程过程模式

（二）学习与教学因素学生教师教学内容教学媒体教学环境

（三）学习与教学的过程学习过程教学过程评价/反思过程

6、遗忘曲线表明，遗忘的进程不均衡，它的主要特点是（）A、先慢后快B、很慢C、很快D、先快后慢7、某学生课间休息时受到老师的批评，上课后还想着挨批评的事，这表明他的注意（）。A、范围小B、转移慢C、分配差D、稳定性差

三种记忆的比较记忆种类储存时间储存容量编码方式瞬时记忆(感觉记忆)0.25—2秒容量相当大，具有形象性，各感觉通道不同以刺激物的物理特性来编码短时记忆(操作记忆)5～20秒7±2组块以听觉编码为主长时记忆时间无限“无上限”意义编码

8、一位小学生因受到老师的当众羞辱的谴责，从此，只要这位老师上课，就出现情绪不安，盗汗、恐惧等症状，影响这种社会态度形成的主要因素是（）A、需要的满足B、参照群体C、知识水平D、经验的情绪后果9、直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）A、激发兴趣B、引起注意C、分化概念D、丰富想象力

10、练书法时，我们所知道的规则和方法是储存在______中的。（