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《护理教育学》第四单元检测试卷(护理教育评价、教师与学生)

考生信息

姓名：______学号：______班级：______考试时间：90分钟满分：100分

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的。)

教育评价的最终目的是（）。A.对学生的学业成绩进行分等B.证明教学任务已完成C.改进教学，促进发展D.为管理决策提供依据

在教学活动开始前，为了解学生的知识基础、能力水平而进行的评价是（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.绝对评价

在教学过程中，为及时了解学生学习进展、发现问题并提供反馈，以便调整教学而进行的评价是（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对评价

在课程或一个教学阶段结束后，为判断教学目标达成度而进行的评价是（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自我评价

以某一预定目标(如教学大纲要求)为客观标准，评价学生达标程度的评价是（）。A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.形成性评价

一份试卷能真正测出学生掌握学科知识水平的程度，这反映了该试卷具有较好的（）。A.信度B.效度C.难度D.区分度

）。A.标准化测验B.客观题测验C.观察法与评定量表D.单纯的笔试

在临床技能考核中，通过设置多个考站，学生在规定时间内依次通过各站完成指定任务，这种考核方式称为（）。