阿里山行记-江苏教育版.pptVIP

阿里山纪行;阿里山的姑娘

高山青，涧水蓝。

阿里山的姑娘美如水，

阿里山的少年壮如山。

高山常青，涧水常蓝。

姑娘和那少年永不分啦，

涧水常围着青山转。;阿里山;阿里山晨曦;;;阿里山日出;神木;阿里山小火车;云海中的阿里山松;整体感知;探求：

作者进山当时有何独特的感受？;概括主体部分各段的内容。;第四段。;第五段：

文中哪里写出了林区的宁静？用了什么修辞手法？;大家欣赏第七段内容;第八段：看到神木;如何理解“神木”是“阿里山的标志、灵魂”？;小结：

本文通过移步换景，形象的描绘了游览阿里山的所见的迷人的风光，抒发了作者独特的感受，由衷的先赞美“阿里山的风光美如画”，赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，含蓄地表达了两岸人民的心融会起来的共同愿望。;能力转化;二、富于音乐美和情韵美的语言。;2、修辞美;3、拟声美;谢谢大家！