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数字转型背景下国内教师数字素养研究——可视化图谱分析
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数字转型背景下国内教师数字素养研究——可视化图谱分析
摘要:在数字转型的背景下,教师数字素养的研究对于推动教育信息化进程具有重要意义。本文通过对国内外相关文献的梳理和可视化图谱分析,探讨了国内教师数字素养的现状、影响因素及提升策略。研究发现,我国教师数字素养水平总体偏低,存在着数字资源应用能力不足、信息技术与教学融合不够等问题。针对这些问题,本文提出了加强教师数字素养培训
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