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- 2026-04-08 发布于云南
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专题二综合与实践课时15操作类(一)——折叠
【方法】①根据折叠要求转化为数学问题;②根据题意建立几何量之间的关系;③解出相应的量.图①1.[典型试题]【问题情境】在综合与实践课上,同学们以“正方形纸片的折叠”为主题开展数学活动,下面是同学们的折纸过程.
??图②图①
?图③图②
【解决问题】??图③
???图③
?图③图④
?图④
?图④
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