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初中历史教学中“以图证史”的策略研究.pdfVIP

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  • 2026-04-09 发布于江苏
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初中历史教学中“以图证史”的策略研究.pdf

    摘要

    相较文字内容，图像史料有着生动形象的特点。不仅是信息的重要载体，也能够

    在一定程度上吸引学生的兴趣。同时，图像史料与历史核心素养紧密相关，历史地图

    能够凸显时空观念，历史绘画加深历史解释，图像史料增强史料实证，并助力培养学

    生的家国情怀。因此，教师应深入考察教科书中的图片，以提高学生的历史学科核心

    素养为目标，开展以学生为主体的图片教学。

    本文借鉴了艺术史和图像史学等学科的研究成果，特别是西方图像学的经典理论

    潘诺夫斯基的图像学三层次学说，以及中国学者韩丛耀先生的“三场理论”，即图像

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