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小学高年级学生数学问题意识培养及策略研究.pdfVIP

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  • 2026-04-09 发布于江苏
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小学高年级学生数学问题意识培养及策略研究.pdf

    摘要

    摘要

    问题意识作为创新性思维形成的基石，反映了学习者思维的独特性和多向性特点。

    根据《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求，教学实践需立足于学生的成长需

    求，围绕核心素养培育目标，着重培养学生发现问题与解决问题的能力。小学高年级学

    生正处于认知发展的关键期，数学学科在塑造问题意识方面具有特殊价值，其教学效果

    不仅影响当前学生的学业进步，更为后续学习奠定坚实基础。

    本研究对问题意识的研究现状、意义、目标、内容等作了必要交

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