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六年级语文上册第七单元《艺术之旅》知识清单

一、单元核心素养导航：从“感受艺术”到“鉴赏与表达”的跨越

本单元以“艺术的魅力”为人文主题，编排了《文言文二则》（《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》）、《月光曲》、《京剧趣谈》三篇课文，旨在引导学生通过语言文字感受艺术之美，走进艺术工作者的内心世界。与之对应的《语文园地七》并非简单的知识点罗列，而是对本单元学习内容的深度延展、方法提炼与实践应用，是整个单元教学闭环中的关键一环。其核心素养指向主要体现在以下几个维度：

（一）【核心】文化自信：浸润于中华优秀传统文化与多样艺术形式

本园地所选内容，无论是戏曲行业的专业术语，还是“日积月累”中涉及音乐、绘画、书法、文学的成语，都承载着深厚的民族文化基因。通过学习和积累，学生能深刻感知中华文化的博大精深与独特魅力，从而增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。这不仅是语言的积累，更是文化的寻根。

（二）【核心】语言运用：建构多维度的语言表达体系

1、方法的习得与迁移：“交流平台”聚焦于“课堂笔记”这一重要的学习策略，引导学生从无意识的记录走向有目的、有方法的梳理，将隐性的思维过程显性化，这是元认知能力在语文学科的具体体现。

2、词语的理解与运用：“词句段运用”第一部分聚焦于源自戏曲的词语。这些词语在生活中已发生词义的演变和引申，学生需要掌握其本义与引申义，并能根据具体语境准确运用，这是对词语立