1.1 党领导人民制定宪法 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

部编人教版初中道德与法治八年级下册1.1?党领导人民制定宪法教学设计

一、设计思路

本课时为统编版道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上》第一课的内容，紧扣新课标“政治认同”“法治观念”?核心素养要求，以“党领导人民制定宪法，宪法保障人民当家作主”为主线，采用历史溯源—文本解读—实践感知?的逻辑脉络设计教学。

立足八年级学生认知特点，从学生熟悉的历史事件、生活场景切入，将党史与宪法史融合、宪法文本与生活实际结合，通过情境探究、合作讨论、诵读感悟等活动，突破“人民与公民的区别”“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”等重难点。同时融入2026年新年贺词、国家宪法日等时代素材，让学生体会宪法的时代性与人民性，最终达成“认同党的领导、尊崇宪法权威、践行宪法要求”的教学目标，实现知识传授、能力培养与价值引领的统一。

二、教学设计

（一）基本信息

学科：道德与法治

年级：八年级下册

课题：1.1?党领导人民制定宪法

课时：1课时（45分钟）

课标依据：新课标要求学生理解宪法是党和人民意志的集中体现，明确我国的国家性质、根本制度等宪法核心内容，认同中国共产党的领导，树立宪法意识，增强法治观念。

（二）教学目标

政治认同：认识到中国共产党的领导地位是历史和人民的必然选择，认同中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，树立坚持党的领导的信念。

法治观念：掌握我国的国家性质、根本制度