大气压强教学设计：探索大气压存在及其测量方法.pdfVIP

第3节大气压强

教学目标

1、知识与技能

（1）能列举证明大气压存在的实验现象，并能用大气压解释有关现象。

（2）能说出大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银压强计和空盒压

强计。

2、过程与方法

（1）通过实验和生活中的例子，证明大气压强的存在。

（2）多演示实验，掌握大气压的测量方法。

3、、态度与价值观：

（1）通过实验观察和思考，培养认真细致、实事求是的科学态度。

（2）通过了解大气压的应用，初步认识对人类生活的影响。

教学重、难点

1、重点：大气压强的存在，测量大气压强的方法。

2、难点：感受大气压的存在，并用大气压强解释有关现象。

教具准备

抽气机、玻璃管、一只空杯、马德堡半球、塑料片一张，饮料一瓶，饮料一

瓶，空可乐瓶一只，胶头滴管一只，红水、大小试管、广口瓶、熟鸡蛋。

教学过程

1、新课引入

演示“覆杯”实验

（1）将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么

现象？

（2）将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放

手后看到什么