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基于词块理论的高中英语词汇教学与学习者自我效能感提升论文

摘要：本文以词块理论为指导，探讨高中英语词汇教学与学习者自我效能感提升之间的关系。通过分析词块理论在高中英语词汇教学中的应用，以及学习者自我效能感在词汇学习中的重要性，提出相应的教学策略，以期为高中英语词汇教学提供有益的参考。

关键词：词块理论；高中英语；词汇教学；学习者自我效能感

一、背景分析

（一）词块理论在高中英语词汇教学中的应用

1.词块理论的概念及特点

词块理论认为，语言是由一系列固定的、有意义的词块构成的。这些词块在语言使用中具有固定的搭配关系，能够提高语言表达的准确性和流利性。词块理论的特点主要体现在以下几点：首先，词块