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基于人工智能的高中信息技术课程教学模式研究与应用探索论文

**摘要**：随着人工智能技术的迅猛发展，教育领域正经历深刻变革。高中信息技术课程作为培养学生数字素养与创新思维的核心载体，其传统教学模式已难以适应时代需求。本研究立足人工智能与教育的融合视角，探讨高中信息技术课程教学模式的创新路径，通过分析技术赋能下的个性化学习、跨学科融合及评价体系重构等关键问题，提出“AI+教学”的实践框架，旨在破解传统教学中内容滞后、互动不足、评价单一等痛点，为提升学生信息素养、培育创新型人才提供理论支撑与实践参考。

**关键词**：人工智能；高中信息技术；教学模式；核心素养；教育公平；个性化学习

一、引言