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小学英语绘本教学策略与阅读能力提升研究论文

摘要：小学英语阅读教学是语言启蒙的核心环节，然而当前教学中普遍存在内容脱离生活、方法机械枯燥、评价单一等问题，导致学生阅读兴趣缺失，能力培养流于形式。绘本作为融合图文、情境与故事的优质资源，为解决这些问题提供了新路径。本研究聚焦小学英语绘本教学策略，通过分析绘本在激发阅读兴趣、培养语感、拓展思维等方面的作用，探索“图文联动”“情境创设”“主题延伸”等具体策略，旨在为一线教师提供可操作的实践参考，提升学生的英语阅读能力与核心素养。

关键词：小学英语；绘本教学；阅读能力；教学策略；兴趣培养

一、引言与背景

在“双减”政策推动教育回归本质的今天，小学英语