小学三年级信息技术黄河旅游行程智规划核心知识清单.docxVIP

小学三年级信息技术黄河旅游行程智规划核心知识清单

一、课程核心概念与素养目标

本知识清单围绕“黄河旅游智慧行”项目展开，聚焦于运用信息技术手段解决真实生活中的行程规划问题。这不仅是软件操作的学习，更是信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养的综合体现。学生将扮演“小小旅行规划师”的角色，在真实问题情境中，体验从需求分析、信息搜集、方案设计到成果展示的完整问题解决过程。

【核心素养】信息意识：能够认识到运用数字化工具（如搜索引擎、在线地图、文档处理软件）规划行程比传统方式更高效、更直观、更全面，从而主动寻求用技术优化生活的方法。【核心素养】计算思维：能够将复杂的“规划一次完美旅行”这个大问题，分解为“确定目的地与景点”、“安排每日行程”、“计算时间与费用”、“选择交通与住宿”等一系列小问题；并能通过搜索、筛选、比较、决策等步骤，形成一套可执行的解决方案，这是计算思维中问题分解和算法设计的初步体现。【核心素养】数字化学习与创新：能够熟练运用网络获取黄河沿线景点的图文、视频信息，并利用数字工具（如Word、PowerPoint或在线协作平台）创造性地制作一份图文并茂、逻辑清晰的个性化行程规划书，实现信息的重组与创新表达。【核心素养】信息社会责任：在规划过程中，了解并尊重不同地区的文化习俗，树立文明旅游意识；学会甄别网络信息的真伪，不传播不实信息；在分享成果时，尊重他人