图形的旋转（课件）青岛版八年级数学下册.pptxVIP

第12章图形的平移与旋转12.2图形的旋转

导入新课思路一观察这些转动的物体，它们在转动过程中，形状和大小有没有发生变化？它们都是围绕着哪个点转动的？转动的方向和角度又有什么不同呢？

导入新课思路二拿出准备好的挖去一个三角形的长方形硬纸板，在硬纸板的任意一点处按上一个图钉(固定在练习本上)，描出硬纸板上的三角形ABC(标记为△ABC)，然后将硬纸板绕图钉顺时针转动一个角度，再描出转动后的三角形(标记为△ABC).观察转动前后的两个三角形，它们的形状和大小有什么关系？

导入新课在刚才的操作中，图钉所在的点起到了什么作用？如果改变图钉的位置，再转动硬纸板，得到的△ABC的位置会发生变化吗？如果改变转动的方向(逆时针)或转动的角度，结果又会怎样？

高效课堂活动一：探究新知1——旋转的定义在平面内，将一个图形绕某一个定点按顺时针方向或逆时针方向转动一定的角度，图形的这种变化叫作旋转.这个定点叫作旋转中心，这个角叫作旋转角.旋转前图形上的点与旋转后它所到达的点叫作对应点.旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角.

高效课堂如图，将三角板绕点A按逆时针方向转动70°至△ADE位置处.指出图中的旋转中心、旋转方向、旋转角和一组对应点.旋转中心：点A.旋转方向：逆时针.旋转角：∠BAD(70°).对应点：点B和点D是对应点；点C和点E是对应点.

高效课堂活动二：探究新知2