【教案】统编五下第1单元第4课《梅花魂》.docxVIP

感悟梅花魂·体会赤子心

——统编五下《梅花魂》教学设计

杭小语备课室

【文本解读】

《梅花魂》是一篇叙事性散文。作者以时间为顺序，回忆了外祖父的五件往事：（1）外祖父读唐诗宋词常落泪；（2）外祖父特别爱惜墨梅图；（3）外祖父不能回国而哭泣；（4）外祖父郑重送“我”墨梅图；（5）外祖父离别再送梅花绢。课文还写了外祖父三次流泪：第一次是读到思乡的诗句落泪，第二次是因年纪大不能回祖国而哭泣，第三次是离别之际眼含泪水。五件往事、三次流泪，生动地表达了外祖父爱惜梅花、思念故土、眷恋祖国的赤子心。

作为一篇文学作品，本课无疑应当归属于“文学体验与创意表达”学习任务群。而作为散文，则应当以品读体悟为主要学习方式。通过课前预热，复习回顾一组写梅花的古诗词，为理解课文做好准备。通过初读课文，概括梳理写外祖父的五件事情，梳理课文的文路。通过品读句段，体会外祖父对梅花的喜爱之情，领悟梅花魂的丰富内涵，感受外祖父的赤子之心。怎样让梅花这个具有丰富内涵的文化意象，真正在孩子的心里建构起来，鲜活起来，是本课教学的重点和难点所在。

【教学目标】

1.认识本课的11个生字，积累本课中有新鲜感的词语或短语。

2.能概括梳理课文所写的五件事情，梳理课文的文路；能通过多种方式的品读，感受外祖父对梅花的喜爱，领悟梅花魂的丰富意涵，体会外祖父的赤子之心。

【教学过程】

第一课时

一、回顾诗词，感受梅花形象

1.复习回顾学过