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- 2026-04-10 发布于江西
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发展学生的滚爬能力
教学反思
通过这节课教学,使我认识到上好低年级体育课需要教师运用适合智力落
后学生身心年龄特点教学方法,通过教师引导和学生积极主动探究,掌握所
学技术。纵观整节课,我认为自己有以下几点做得比较好:
第一、教学方法、问题设计符合学生认知水平。在学生练习过程中,我先
让学生通过自己体验,发现问题,然后通过练习、对比、游戏使学生发现动
作最佳方法,知道了翻滚爬跑的基本要领。
第二
发展学生的滚爬能力
教学反思
通过这节课教学,使我认识到上好低年级体育课需要教师运用适合智力落
后学生身心年龄特点教学方法,通过教师引导和学生积极主动探究,掌握所
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第一、教学方法、问题设计符合学生认知水平。在学生练习过程中,我先
让学生通过自己体验,发现问题,然后通过练习、对比、游戏使学生发现动
作最佳方法,知道了翻滚爬跑的基本要领。
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