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- 2026-04-09 发布于江西
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小学数学一年级上《1～5的认识》教学设计
三亚市第九小学冯惠
一、教学目标
1.学生会用1～5各数表示物体的个数，知1～5的数序，能认、
读、写1～5各数。培养学生初步的观察能力和动手操作能力及认真书写的习
惯。
2.学生通过数、读、写等数学活动，经历从日常生活中抽象出数的过
程，认识1～5各数，建立初步的数感。
3.写数字时，养成书写认真，一丝不苟的良好习惯，从中感受到美育
教育。通过“野生动物园图”初步感知“用数学”的乐趣，感知生活中处处有数
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